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适合四年级英语课堂7个小游戏!

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发表时间:2019-05-22 18:09作者:Monkey来源:英语培训机构网址:http://www.firstleapcs.com

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这句话强调学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的人接受得快,爱好它的人不如以此为乐的人接受得更快。兴趣是学习的精神源泉,兴趣是最好的老师。小编今天要分享的是,适合四年级英语课堂7个小游戏!

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课堂游戏一:Simon says

Simon says是一个英国传统的儿童游戏。一般由3个或更多的人参加。其中一个人充当"Simon",充当"Simon"的人必须以"Simon says"开头来宣布命令,其他人必须按照"Simon"的命令做出相应动作。

例如"Simon says jump(跳)"。其他人就必须马上跳起;而如果充当"Simon"的人只是直接说"Jump",其他人不准有动作,否则就被淘汰,非常考验孩子的反应能力。

游戏不允许"Simon"发布不可能做到的命令,比如"Simon"先说:"Simon says lift your left leg(抬起你的左脚)",再说"Simon says lift your right leg(抬起你的右脚)"。

游戏中"Simon"的任务是尽可能快地让其他人出局,而其他人则要尽力做出正确的反应而留在游戏中。除充当"Simon"的人以外的最后一个留在游戏中的人就是游戏的胜利者。

课堂游戏二:AagingcBox魔术盒子

游戏的规则:首先老师将事先准备好的有关主题的英语物体放到魔术盒子中,接着就让学生们用手去摸索辨别物体,猜中后就用英语来述说出来。或者可以换个玩法,老师自己讲述物体的一个大概范围,然后请学生猜测其中的物体,再伸手去摸索物体,以此判断是否是正确的答案。

假如学生猜中的话就可以获得相关的奖励,而猜错的学生就得进行表演有关的英语节目。

这样游戏的目的就是让学生复习掌握一些单词和英语句型。对于游戏的题材,老师可以选择一些文具或者水果等相关类型的单词。在课堂上可以激发学生记忆的兴趣,锻炼学生的口语能力。

课堂游戏三;GuesingGame

游戏的规则:首先,老师要准备一些英语单词卡片,然后在游戏开始的时候可以呈现给学生,学生们要熟悉和朗读其中的英语单词。其次,老师打乱图片的顺序并且翻转过来,背向学生们。依次让学生来猜测每一张图片是哪个单词。假如学生第一次猜测正确的话,就可以获得老师盖一张大笑脸,而第二次猜正确的话就盖小笑脸,最后第三次猜正确的话就口头得到赞扬。第四次还是没猜正确的话,就可以宣布答案了。

这个游戏的目的帮助学生复习每一课的英语单词,可以选择在课堂前或者课堂上进行。老师可以选择在学生前一天所学的单词来进行游戏。这样可以有效地帮助学生记忆单词。

课堂游戏四:小侦探

游戏的规则:首先老师选定一个学生上讲台来当侦探,当要求侦探背对着同学们并且闭上眼睛,然后老师就可以在其余同学之间选择一个“间谍”。

其次老师宣布“one two three go”开始游戏,小侦探就可以展开眼睛,背过身来寻找间谍。同学们就开始重复老师指定朗读的句子。间谍是不需要发声的,但是需要作出朗读的口型,侦探需要在全班同学朗读完之前寻找到间谍。

假如侦探寻找到正确的间谍,那么间谍就需要接受对应的惩罚。而假如侦探没有寻找到正确的间谍,则是侦探自己接受惩罚。

这个游戏的目的是让全班同学在游戏中记忆句型,因为是全体的游戏带来的趣味性,让学生可以主动地加入到课堂学习,提高课堂的学习气氛。

课堂游戏五:I have, Who has

孩子掌握了这些单词以后,就可以开玩啦!把这些卡片平均分给每一个参与游戏的人,接着由第一个游戏者随意找出一张卡片,如果卡片上I have部分是红色的圆形,Who has部分是绿色的三角形,那么他就可以说:"I have a red circle, who has a green triangle?"

其他人则要查看自己手中有没有I have部分是绿色的三角形的卡片。若有,则出示这张看片,并回答:"I have a green triangle, who has a xxx ?"

游戏很简单,就这么以此类推,直到手中的卡片都出完了。这个游戏多人玩最佳,所以好朋友来家里做客的时候可以邀请他一起玩。

课堂游戏六:心有灵犀

游戏规则:首先老师要准备要一些单词卡片,全班同学分为多个小组,每一个小组有两名成员。两名成员需要面对面站立,老师持着卡片站在一位成员的后面,然后让对面的成员通过简单的动作来表达这个英语单词。另外的成员根据表演来猜测英语单词。

课堂游戏七:Pass the Words

这个游戏非常像copy不走样,只是把表演变成了传话。游戏开始时,第一个人悄悄告诉第二个人一个单词,第二个人又传给第三个人……一直传下去,看看最后一个人听到的和第一个人说的是不是一样。

这个小游戏看起来简单,但却很好玩,在传递过程中,可能因为发音或者听力问题,一个简单的单词被传得面目全非。

这个游戏也适用于不同年龄段孩子,稍大点的孩子,可以让他们传句子,这对听力、发音的要求就更高了。

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