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少儿学英语,怎么让孩子快乐学英语?

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发表时间:2019-06-22 15:23作者:Monkey来源:少儿英语培训网址:http://www.firstleapcs.com

对于少儿英语学习不是死记硬背单词,而是听原汁原味的英语国家孩子在听的东西,并且还能有输出,这超出了我的预期,也是英语启蒙听力输入的关键。

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一、核实口碑

外教的专业性如果是从外教机构找的外教,要了解那家英语口语外教一对一机构是否专业、可以看看其从业时间、服务和口碑,一般老牌子、信誉好的机构的外教也比较稳定。

二、进行表演活动

表演活动除了可以锻炼孩子的动手表演实践能力之外,还能培养孩子的创造力,比如在学一些英语单词的时候,可以让孩子想象遇到单词代指事物的特征及反应,在实际教学中,教师可以先示范,然后再让孩子自由发挥。再学到一些英语情景对话时,可以让孩子来进行角色扮演,不同的场景都需要有不同的场景动作,者不仅锻炼了孩子的想象力,也能提升孩子的口语能力。

三、少儿阶段是英语学习的关键期

少儿英语语言学习的关键期,范围一般是0-10岁,其中3-7岁为最佳,这一时期孩子学习英语有除了有语言发音的优势外,孩子还具有超强的模仿能力、记忆力和心理优势。这一时期孩子学习语言模仿的特别到位,语音语调,包括说这句话的神态动作感情都会模仿的惟妙惟肖。孩子学习英语记得也很快,而且不怕说错,不担心说错被嘲笑,会比较愿意主动说英语。

四、鼓励孩子玩英语游戏

游戏是少儿生命中重要的一部分,少儿时期孩子的游戏也许对成人来说显得幼稚又笨,但是孩子的思维是非常活跃的,会赋予一些事物特定的意义,比如可以把主树叶视为买东西的钱,把无生命的事物视为有生命的事物,来满足各种游戏环节的情景设定,在英语学习上也一样,孩子也会设计一些英语游戏,创造自己的英语学习乐园。

五、增强少儿时期孩子情感发展

虽然孩子在少儿时期有很多说英语的优势,但是家长和老师也要记得孩子是一个独立的个体。尤其是教师,在教学中要注意到的孩子的心理特点。这一时期孩子有好奇、好动、好玩、好胜等心理特点,教师在实际的教学中要考虑并适当利用孩子的这些心理特点,吸引孩子的注意力,使孩子感受到英语学习的乐趣。家长在这一时期除了关注孩子的英语学习外,更重要的要关注孩子的心理健康,不要给孩子施加英语学习的压力,以免孩子对英语学习产生恐惧心理。

六、提升少儿英语学习兴趣

少儿英语培训注重的是启蒙教育,千万不要选择那些不正规的机构,只会一股脑的强硬塞一堆有难度的英语知识给孩子,长久以往只会让孩子对英语失去学习兴致,选择注重培养孩子英语学习兴趣的机构才好,给孩子营造一个纯英文的学习环境,让孩子自愿的去学习英语。

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