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励步小明星:没有横空出世的奇迹,不过是厚积薄发的必然结果!

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发表时间:2019-07-04 18:26作者:Monkey来源:励步少儿英语培训机构网址:http://www.firstleapcs.com

她,小小年纪却又能说会演,是爸爸妈妈眼中的小小”英语演说家";

她,小小年纪已经去过十几个国家,并能用一口流利的英语和外国友人沟通交流;

她,在两届Leapstar风采秀全国总决选中分别摘得小高组的冠军和亚军。

她,就是来自励步北京校区的Debby张思然小头雁。

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1.当孩子一直保持对英语学习的兴趣,进步就是一件自然而然的事情

Debby从两岁多开始接触英语。但是那个时候就只能说是“接触”,没有特别系统地学习。在家里,我们会她做一些简单的引导,就是她最初的启蒙。

等她稍微大一点的时候,就带着Debby看一些英文动画片,主要还是听,听得多了、时间长了,就能听懂一些了,基本上结合绘本的图片,Debby能把整个故事情节的概要掌握得差不多。再大一点就开始亲子阅读,开始给她读一些英文的绘本,她就边听边自己翻书。

其实,孩子在启蒙阶段,很需要我们读书给他们听,因为我们成人比孩子的理解力强,能够更好地演绎故事的场景、情节与情感,由父母读给孩子听,比孩子自己看书能够产生更加生动和丰富的阅读体验,并且更易理解。

从三岁开始,Debby开始在励步系统学习,一晃就坚持8年了。8年来,最大感触就是:做任何一件事情都需要两个基本因素:坚持和努力。

我们从家里到校区并不算近,加上又是超级繁华的三里屯,堵车是再正常不过的事儿,基本每次大约需要接近一个小时去上课。

最开始每周两次课,后来一周一次大课,风风雨雨八年,从三岁多的小小孩儿,到长成现在小学高年级的大小孩儿,从最开始跟老师读着字母歌A is for apple,到现在能自信的站在台上用英文演讲,其中付出的一点一滴的时间和汗水铸就了她向上的阶梯,如今才能站在这个舞台上自信的展现自己。

Debby从最开始的时候,就是完全按照老师的要求来做,哪怕是简单的读字母、听录音,到看绘本、跟读、作业。

她是一个特别认真的孩子,几乎每一步都按老师的要求来做。等大了一些的时候,自己也扩展了学习英语的方法和范围,每天从读英语听英语到看英文绘本、英文书,配音,听英文歌,做练习,花在英语上的时间接近两小时。

让我感触颇深的是,第一次去国外,她去买东西只能说“I want this one”, “I want that one”,和一些简单的礼貌用语。今年去夏威夷她已经能自如的用英语交流了:独自过海关跟海关工作人员沟通、不仅能自由购物,连退换货也毫无压力。

每一次认真付出,都铺垫着未来的路。在KET和PET的考试中,Speaking部分也取得了满分的好成绩。

所以,当孩子的兴趣没有磨灭的时候,进步,其实就是一件自然而然的事情了。

总体来说,Debby的英语学习之路是比较自由的状态,我对此的总结就是:

第一,不要强制孩子。强迫会影响孩子英语学习的兴趣,需要在比较自然的情况下多引导,尤其在两三岁的时候,不一定要让孩子记住这个叫什么,而是很自然地引导她说,把日常英语带入到孩子生活的场景中,再等孩子慢慢长大了,就可以每天尝试着有一些英文的对话。

第二,要经常鼓励孩子,这一点特别重要。一个是来自家长,一个是来自老师。Debby第一次去欧洲旅游的时候,我们会有意识地去鼓励她、锻炼她主动跟外国友人交流。

比如,在购物时,那些国外的柜员对孩子都特别友善,跟她简单聊上几句,Debby就特别开心,觉得“叔叔阿姨都特别喜欢我”,而且“好像说英语,也不是说那么让人很尴尬的事情,大家都能听懂我说的”。后来再去其他地方旅游的时候,Debby会越来越敢说、越来越主动地说。

阅读,给孩子打开另一扇看世界的眼睛

儿童时期的阅读,对于孩子而言,应该是一段非常快乐的体验,这种体验不仅关乎孩子未来的幸福能力,更是与阅读建立一生的联系的重要情感基础。

Debby最早的阅读就是从单词卡开始的,励步的课本成为Debby最早阅读的英文资料。她当时真的是被吸引啊,每学期新发了课本,几乎在拿到新书的第一天,就会把整本书都读了。

然后有时间就听配套的音频,模仿不同的角色不同的语音语调,最后真的能做到跟音频神同步,连里面的语气词都发音一模一样;有时还拉着我跟她角色扮演,你一句我一句的玩的不亦乐乎。

但是英语的阅读不是急于求成的,是一个循序渐进的过程。阅读的内容要从简单的故事情节逐步加深过度。如果孩子已经具备了一定的自主阅读能力,有时候当她要有一个进阶时,只要我们稍稍帮一帮她,就能帮她不知不觉进入一个新阶段。也有的时候,遇到合适的读物,不用帮忙,孩子自己就跨越过去了。

初步阅读阶段,主要是培养Debby的阅读兴趣与习惯。在选择阅读书籍方面,一般会根据她的兴趣爱好,和符合她的年龄阶段的认知类的,比如《好饿的毛毛虫》、《Oxford Reading Tree》系列、《Clifford 大红狗》系列等等。

到了后来自主阅读阶段,尽量满足的好奇心强、想象力丰富的特点,挑选一些故事性强、幽默风趣的、篇幅短小的经典文学作品,如《神奇树屋》、《夏洛的网》等等。

除了自己在家阅读纸质书,FCS上的Book Room的进阶式读本,她也爱不释手,也愿意积极挑战。在读Book Room早期阶段相对简单的级别时,她一定要排名前三才肯罢休,一字一句不断练习,有时候为了读的标准,甚至一本书要读个十来遍来罢休。

“我读过很多书,但后来大部分都被我忘记了,那阅读的意义是什么?”

答:“当我还是个孩子的时候,我吃过很多食物,现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是,它们中的一部分已经长成为我的骨头和肉,还有脂肪。”

我想,这大概就是阅读带给Debby的最大意义所在吧。

2.所有的付出,都是顺势而为的结果

说到参加Leapstar风采秀,Debby从准备演讲稿主题开始,她就是完全处于兴奋状态,因为演讲稿的内容都是她自己真实的故事和感受。但即便是非常熟悉的自己的故事,在平时备赛的时候Debby也没有任何的放松。

确定了最终稿件后,最快的时间把稿子背下来是最基本的,然后在决选前每天都会练习,每天也在上演着各种花式练习:拿麦克的、不拿麦克的、自己变音各种怪调读的、乱加动作搞怪的...但是我们也从不批评她这样搞怪会耽误时间。

花式的练习让备赛不再是枯燥和累人的,反而带来了愉悦和欢乐,她也不会把决选当做压力。

Debby也参加了几次比较大的比赛了,我也问过她的感受和心得。我很惊讶的发现,其实她的观念里并没有像爸爸妈妈想的那么的辛苦,每次都是自信心态去应对每一场比赛。

Debby认为最大收获是每次比赛都能结交到好朋友,而且能和他们一起交流和讨论一些专门关于英语的事情。

她一直记得在第一次参加决选时爸爸跟她说的话:“Debby,其实比赛没有什么特别的,今天你参加比赛,其实就是换个地方重复自己平时的学习,那么比赛的结果也就是你平时学习的一种顺势结果,付出多少,相应就会回报多少。”

3.尊重孩子的意愿和兴趣,但选择了就要坚持下去

Debby的兴趣爱好比较广泛,弹琴、跳舞、书法、羽毛球、马术、游泳等等,她喜欢尝试新的不同的东西。

如何发展兴趣爱好,我觉得不单单是孩子自己的事情,也不是一件刚刚接触就可以马上做决定的事情。

作为家长,我们对待这个的态度是:孩子因为处在这个年纪,对很多东西都很好奇而被表面吸引的时候,我们尽可能的支持她先去尝试,至于是否要把这项活动当做兴趣爱好坚持下去,那是在接触一段时间后,孩子根据自己实际的参与、有了些许了解和理解,再做的决定。

我们每次都对她说,你要是喜欢,可以去试,试了以后,不喜欢,或者觉得跟当初想的不一样,你可以告诉爸爸妈妈,我不想学了,或者不想再继续下去了。但是一旦经过一段时间的接触,你决定要继续下去,那就坚持下去。

爱孩子,就要尊重孩子,尊重他们的意愿和感受,尊重他们有做决定的权利。孩子们也从中学会尊重和信任,自信而独立地成长。

比如学习了钢琴和琵琶一段时间后,她发现更喜欢琵琶,对钢琴不是很感兴趣了,经过一家三口的商量讨论,决定把钢琴暂时放下,以琵琶为主。

果然,Debby对琵琶是真喜欢,练琴很积极,听了喜欢的歌曲,还自己尝试用琵琶把曲子弹出来。真正的兴趣让她在学习琵琶的过程中感到快乐,这也是为什么她虽然接触琵琶比较晚,但是能仅用两年的时间过了五级的原因。

生活里不存在从天而降的幸运,也没有突如其来的惊喜。有的只是千般投入、万般辛苦后的得偿所愿,苦尽甘来。

这世上也没有毫无理由的横空出世,有的只是耐住寂寞后迎来的一线曙光。8年的坚持,相信Debby收获的不只是英语,也希望在未来的人生道路上,这只小头雁继续越飞越高!


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