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如何培养小学生英语朗读技巧?看玩你就明白了
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发表时间:2018-05-08 13:52作者:Monkey来源:长沙励步英语网址:http://www.firstleapcs.com

长沙励步英语培训最新资讯:很多小学生在补全对话题上丢分严重,原因主要两个方面:第一,基本句型句式掌握的不准确。第二,上下文语境和已知信息漏看。小学生学习语言有很多优越条件:模仿力强、记忆力好、勇于开口等。如何使他们在学习语言的黄金时期读好英语,对今后进一步学好英语、培养学生用英语进行交际的能力,将起着极其重要的作用。下面Monkey老师给大家分享一些培养小学生英语朗读的技巧吧!

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一、学习朗读时要多用体态语

体态语是指说话时的手势、动作、表情等。这些是无声的语言,是交流思想的辅助工具。它可以大大增强语言的生动性和感染力。在英语教学中,教师用自己的眼神、面部表情、体态动作准确地表达出英语的意思,有助于学生对语言的理解,提高学生说的兴趣,进而活跃课堂气氛。

二、抓好拼读规则进行拼读

按照字母、字母组合的发音规律直接拼读。直接拼读的目的是培养学生见词能读音,听音能写单词的能力,防止学生死记硬背。在学单词的同时,可以适当归纳开音节、闭音节和r音节的读音规则,特别重视五个元音字母的读音规则。在此基础上,凡是遇到符合读音规则的单词,可要求学生自己拼读,又可提高学生的自学能力。例如,学习hen这个单词,学生就完全可以根据读音规则直接读出。学习cake这个单词,就要强调元音字母a在开音节中的发音规律,以便学生能准确读出单词。

三、结合听、写训练

听、说、读、写是一个有机的、相互联系的整体。在读的教学中,适当地结合听、说、写,提高教学效果。例如:在会话教学中,一般先对学生进行听说训练,在听说训练后,才让学生进行朗读训练,巩固听说训练的效果,加深对课文的理解和认识。

四、在朗读时进行语调、重音、节奏、意群、连续的训练

读准每一个单词是必要的,但是仅仅这样还是不够的。朗读在很大程度上依赖语言教学。因此朗读教学要遵循语音教学的规律。教师要提问学生一般疑问句读升调,答语读降调,特殊疑问句读降调,答语也读降调。主意让学生在有意义的语流中,掌握准确地语音、语调、重音、意群与节奏 。

五、正确对待学生读英语时出现的错误

在小学生学习语言的过程中,出错的情况是不可避免的。教师应认识到学生读英语的过程实质上是读英语中不断出现错误、不断认识错误、并不断自我纠正错误的过程。多鼓励学生,以充分调动学生学习英语的积极性。

?那么小学英语如何朗读训练呢,这里谈谈几种基本方法,供给大家参考。

Ⅰ:老师范读

老师在课堂上给学生们示范朗读课文,老师有表情地朗读着,学生们合上课本,认真的听,这可以加强学生们听英语的能力。

Ⅱ:老师领读

老师在课堂上带领学生们进行朗读课文,老师读一句,学生跟着读一句,这要求学生模仿着老师的语音、语调,并纠正自己的语音、语调。

Ⅲ:领读要求不断提高

老师每次领读的要求要不断提高,第一遍读,要学生们纠正自己的发音;第二遍以语调正确为主,第三遍要流利的读出来。

Ⅳ:听录音来做示范朗读

老师自己读完后,也可以放录音来做示范朗读,放一遍,学生跟着读一遍,一般听读三遍后,提高了学生们识记课文的效果。

Ⅴ:老师让学生齐读

老师可以让全部学生一起读一遍或一组学生读一遍;这对朗读有困难的学生有启发和帮助作用,但不宜过多。

Ⅵ:学生个别朗读

老师在课堂上指定部分学生一个一个朗读,或老师与一个学生对读,还有表演示朗读,接力式朗读。这样学生朗读课文的水平就不断提高了。

最后:只要你不断让孩子接触新事物,孩子就像一颗小树苗,你赋予她怎样的养分,她就自然而然成长什么样。所以如果想要你的孩子比别人的更加优秀那就赶紧让他燥起来吧!

本文由长沙励步英语官网发布,文章作者:Monkey


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