长沙站
2-8岁儿童英语学习常见问题及应对方法!
119
发表时间:2018-05-10 18:27作者:Monkey来源:长沙励步英语网址:http://www.firstleapcs.com

长沙励步英语最新资讯:在学校或者家庭教学中,我们遇到过很多孩子单词句子会拼会写,但唯独听力提升非常缓慢,家长着急,孩子压力也大。那么2-8岁儿童英语学习有哪些常见问题以及相应的策略?

7899012.jpg

1.低龄宝宝阶段

Q:宝宝的英语启蒙是从“听说—自然拼读—自主阅读”,对于低龄宝宝,最初的英语启蒙应该怎样实践和操作?

Monkey老师:这位家长对英语启蒙路线图的理解基本正确,我想补充的是:对于native speaker来说,或者讲母语环境下,语言习得从听说到读写的路径是比较顺畅的,但在外语环境下,英语的“说”这一项咱们比较欠缺,因为真实情景、原汁原味的对话机会比较难找,除非是有品质的外教课。不过,学前阶段,家长可以做的,是透过有意义的听读或视读,帮孩子积累语料,我们常说水满则溢,只要坚持输入到一定的量,也会有让家长很惊喜的“说”的输出。

还不到两岁的宝宝,我个人认为不用太着急,先发展中文能力吧。但是如果家长有时间、有能力,那让孩子听简单的英文儿歌,听读低级别的英文分级绘本,或者如果您不介意让孩子短时地看看优质的英文动画,都可以。就像咱们在第一集讲座里提到的那个脑皮质实验所验证的那样,这个时期我们做这些工作的作用,可能更大地是在于让孩子的大脑习惯、包容另外一种语言/声音的存在,让TA有兴趣、不抗拒。

Q:父母都不会英语,怎么帮孩子英语启蒙呢?

Monkey老师:父母的英文不好甚至是很差,这种情况有一些工作还是需要给专业的机构,让他沿着一个体系去给孩子启蒙,但是一周仅去一两次培训的学习,恐怕对语言用的补充还是不够的,还需要家长在课下做一些工作,在动手之前我的建议可以读一下曹文老师、刘宝胤老师关于英语教育的的“四大名著”,好好系统地读一下这些书。曹文老师一直讲,我也是这么理解,不是非要家长自己的英语特别棒,你才可以辅导孩子,你需要做的是给孩子创设环境,给他选好资源,给他用好方式,这些实际上是看书和自己实践可以做到的,不要畏难,不要害怕,你主要的工作是提供资源,鼓励他坚持,当然方法要用对,这么去做用应该是有效的。

幼儿园阶段

Q:5岁孩子母语已经比较强势了,给他讲英文书他总是抵触,尝试很多方法,效果都不好,应该怎么办?

Monkey老师:这个问题不要太着急,母语的强势情况可以理解,语言是拿来用的,从实用的角度去考虑,如果中文强势,他是不愿意使用英文。首先这种情况下尝试培养这样的环境,比如说英语的歌曲歌谣,英语非常好的动画片,比如Peppa Pig,我和女儿Snow小时候就用过。这样他熟悉语言和环境,让他不反感。接下来选恰当的书,挑一个恰当的时机,他的情绪、注意力都在的时候,然后用对方法来做,慢慢来,一定会有效果,会有转机。

幼升小阶段

Q:家中有9月就上小学的男孩一枚,英语启蒙不到一年,目前在看牛树第三级和一些经典绘本,每晚睡前都会看英文书,每周有一到两次英语课。这个频率可行吗?即将小学了课内课外英语怎么结合?要不要单独报个自然拼读?

Monkey老师:我自己来讲是个不那么焦虑的家长,所以您的这个节奏,我认为可以了,尤其是还没有上小学,就能够自己识字阅读到第三级的话,是相当不错的了。如果您在孩子的成长规划中并没有更宏大的目标,比如出国读大学,那现在的节奏,只要能坚持,应对校内英语学习足够了。如果有更宏大的目标,那可能需要从出口的考试倒逼,选择一个比课内要求高的、与国际接轨的英语学习体系去follow。

自然拼读我个人认为还是需要学的,只不过在目前的中国大陆地区,不是每个机构、每个老师都把这个事整明白了、教明白了,需要您储备些认知,比如可以读一读宝胤老师的《英语,爱拼才会赢!》,然后选一个靠谱儿的班来学。

[关于英文读本]

Q:对于我们这种学哑巴英语的家长,如何利用绘本来指导孩子学习?

Monkey老师:英文分级绘本可以拿来听读,听读的话可以不是家长读而是光盘读,或者点读笔读,或者将音频导入手机中播放,在听读的开始阶段,家长可以通过用手指点、提示等做法帮孩子建立起声音和意义之间的联系,孩子建立、习惯这种模式后,就可以不再帮着点了,但依然建议家长陪读,因为陪伴本身就是最好的教育。

另外,您英语虽然说不好,但只要有心有意愿,可以帮孩子选书、选其他外部资源,可以挑选合适的时间或时机让孩子学习,可以用聪明的办法牵引、激励孩子坚持学习等等,这些都是您可以做的。

Q:3岁的小孩学习哪套分级读物好?

Monkey老师:有一点要明白,学前的孩子中文学习也没有开始让他认字,从幼儿园的大班老师才会开始提出前阅读前书写,所以3岁的孩子从英语的角度更不需要他识字,主要是听读。从听读的话,一些很经典的比如《励步英语》、《典范英语》最低级别,甚至只是每一页的图画只配一两个词,从简单的听读开始逐级听上去。以我的经验来看,学前的从三四岁开始听,听到小学之前,孩子的听读达到3、4级是没有问题的,甚至会更高,是听读不是认字哦!

Q:分级读物屯了一大堆,牛津阅读树、兰登彩虹系列,但还是不会指导孩子阅读,应该怎样做?

Monkey老师:3岁可以开始听读,从最低级别开始,8岁可以听读+自己朗读结合的方式,用书试一试选个孩子适合的级别。兰登彩虹不是从零起点开始的,所以建议孩子能力成长到一定阶段后再开始。

Biff、Kipper系列的牛津阅读树没有点读可以将光盘里的声音转到手机里播放。听读或朗读的方法讲座里面有说过了,如果真想操作,请用家长的爱心和智慧和您对孩子的了解先去尝试操作起来,然后咱们来具体切磋遇到的困难和解决的方法。

Q:励步系列我从哪个开始读起,孩子现在牛津阅读树读到6级,raz读到f。丽声体系太大,能推荐哪一个好一些呢?

Monkey老师:长沙励步英语分级阅读、长沙励步英语分级阅读中的大部分,包含Kipper、Biff等角色的牛津阅读树故事都是采用的Book Band分级阅读体系,所以级别上基本是对应的。也就是说,您的孩子如果现在在读Kipper、Biff系列的牛津阅读树上第六级的故事,那么同级别的大猫英语分级阅读,丽声经典故事屋、励步英语百科阅读等,都可以拿来读。

关于励步系列的选择,还是要看您对孩子能力提升的需求,以及孩子自己的喜好。比如励步拼读故事会是非常畅销的拼读读物,励步绘本叔叔自然拼读法是非常棒的自然拼读教材,丽声冒险故事岛是基于同一群人物角色(跟Kipper、Biff系列类似)有助于孩子学习拼读的可解码读本,励步英语百科阅读用有趣、创意的方法讲科普百科知识。

简单来讲,励步怎么选,还得看您希望为孩子补充哪方面能力,有什么题材和话题上的偏好等,综合多个因素来挑选。

Q:点读绘本,宝宝不能点读完整怎么办?不能把整个课文点下来,有意识无意识的点,特别随意,不能有头有尾的点完一个故事,只是觉得好玩就点,不好玩就不点.

Monkey老师:阅读除了能力之外,还有习惯的培养。我的建议是您每天要有时间,习惯是从无到有逐渐培养的,培养这个习惯要花点心思,比如引导他每天有一段时间专门做阅读,时间可以不用很长,但是有固定的时间专门做这个事。

【关于家长英文发音】

Q:家长英文不是特别标准,讲给六岁宝宝听,会不会影响孩子的发音?

Monkey老师:简单回答就是:会影响,肯定会影响!

解决方案是播光盘、用点读笔,用手机播放音频。但是请你坚持陪读,跟TA一起听、一起看、过后没准儿还可以一起讨论分享。如果这么做了,却还是发现比你自己给TA读时,兴趣度、参与度大大下降,那家长就好好提升一下自己的英语发音吧。不过我自己的经验是,孩子应该没有问题的。我是英专妈妈,仍然让点读笔去指导孩子发音,我只是陪着,我发现孩子很享受原汁原味的音频,只要是妈妈陪着她读就行。

本文由长沙励步英语官网发布,文章作者:Monkey


新闻资讯

新闻资讯

News and information