长沙站
儿童英语听力怎样训练?你是否用对方法?
48
发表时间:2018-05-12 11:25作者:Monkey来源:长沙励步英语网址:http://www.firstleapcs.com

长沙励步英语最新资讯:身边的家长朋友聊天,问到他们的孩子是否都报了英语辅导班?都报了那些英语辅导班?无一例外,基本所有的家长都给孩子报了各种辅导班,其中英语班的比例相当高。

孩子的英语听力,是英语学习的关键之一。那么如何从小培养孩子的英语听力呢?在这里励步少儿英语Monkey老师来为您支招。

741l.jpg

一、孩子听力不好的原因有哪些?

家长重视度不够家长在家里辅导孩子学英语时,大多注重于词汇的拼写,课文的背诵阅读。忽略了让孩子培养听录音的习惯。久而久之,孩子自然而然地会把兴趣和重心放在读和写,而忽略了听力的重要性。

词汇量积累不够没有词汇,语言沟通就没有意义,人们不能表达任何东西。所以,基础知识是影响听力理解的决定因素。如果这些基础知识不够扎实,训练再强化,效果也不会明显。换言之,词汇量的多寡是听力理解是否顺畅的重要因素。

接触太少由于孩子平时在学校以读、写为主,听力训练少,会让孩子和家长误以为听力不重要,造成英语听力经常被忽视的现象。有时候明明自己听对了读音,却写错了单词。有些单词读音差不多,但孩子很难分辨。4听力习惯不良好有的孩子在做听力练习的时候,为了注重听,会选择闭眼专心听。殊不知这样反而会适得其反。还有的孩子习惯专注于听出每一个单词,而不是去抓关键词。这样会让我们顾此失彼,一旦漏了一个单词,就会更加紧张,导致恶性循环。

二、提高英语听力方法

泛听在练习听力之初,我们可以以多听为主。除了课堂教学,还可以努力通过“潜移默化”英语学习法。在家里,家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。孩子渐渐地对内容熟悉了,自然而然耳朵就习惯了听英语。给予孩子一个最缺少的自然的英语环境,他们自然而然就会对英语产生兴趣,学习效果也会非常明显。

听力,语音相辅有了泛听的基础,家长们就要进一步考虑如何提升听力的质量。在实际授课过程中,孩子最难把握的语音点通常是连续喝停顿。往往孩子能听懂的是一些单词,可是当其置于句中、融入语篇时,便出现了很多问题。所以,在听的时候,要注意听其语音语调,有意识地记忆与模仿。

三、注意听力技巧

遇到一些不理解的单词不要停下来,而要坚持续听,以防止错过更多的信息。另外,在听到会的单词后,可以在线上先写出该单词的首字母,提醒自己。在完全听完录音后,在逐一补全。

有意识的词汇积累在听力练习中,如果听出了单词的读音,却不知道含义,这样的失分是非常可惜的。所以,孩子在平时做练习的时候,可以主动摘抄一些生词、词组。并且反复听录音来熟悉其读音,是否有连读、弱读、爆破音等等。孩子几岁适合听力训练

6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高,而且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇 等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时候练习说话,更容易掌握发音的技巧。

对于儿童英语学习启蒙初期,一定要有足够的时间听他们不理解的内容,尤其是韵律节奏方面的内容,不能要求孩子把歌词童谣的内容全部拆开弄懂再听。当然同步进行动画片和绘本的情境对应以加强理解也是必须的。否则单独进行的韵律节奏训练时间过长,会影响整体的听力理解水平甚至输出水平。

四、不断重复。

孩子有良好的记忆力,可只给孩子教一遍或几遍就指望他们完全记住却不现实。美国学者斯金纳认为,人的语言行为像大多数其他行为一样,是一种操纵性行为,它通过各种强化手段而获得。在某一种语言环境中,别人的声音、手势、表情和动作,等等,都可以成为强化的手段。由于语言行为不断地得到强化,学习者就会逐渐地学会这种语言形式。如果没有强化,语言是不能学习到的。只有语言形式的不断出现,语言学习才能发生。

本文由长沙励步英语官网发布,文章作者:Monkey


新闻资讯

新闻资讯

News and information