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2018小学英语单词积累方法,小学应该背单词?
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发表时间:2018-05-25 11:04作者:Monkey来源:长沙励步英语网址:http://www.firstleapcs.com

长沙励步英语培训最新资讯:小学生学英语,必须使用自然母语式方法,每天接触,自然就掌握了。这一理论,有其道理,符合儿童身心发展规律。但是,必须从零岁开始启蒙,使用浸入式教学法,学英语生活化,才能实现所谓的“不背单词,不学语法,轻松学会英语”的理想境界。

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小学生是否应该背单词?

有人说,小学生学英语,必须使用自然母语式方法,每天接触,自然就掌握了。这一理论,有其道理,符合儿童身心发展规律。但是,必须从零岁开始启蒙,使用浸入式教学法,学英语生活化,才能实现所谓的“不背单词,不学语法,轻松学会英语”的理想境界。

然而,对于大多数家庭来说,一来没有时间上的保证,二来实施起来比较困难。

还有一些人主张死记硬背,直接背诵单词手册或词典,既为了应对各种考试,又能帮助早日开始原版书阅读。

上海市外语特级教师,华东师大附中张思中,主张集中识词。关于他的教学方法,《中国教育报》和《文汇报》曾经载文说:“张思中教学法的成功经验主要表现在:抓住青少年记忆力好的优势,集中时间用科学的方法记忆大量的常用词汇,熟背经典课文。”

《人生设计在童年》的作者高燕定的女儿高倩,9岁的时候,利用一个暑假,完整背诵了整本SAT/GRE词汇手册,包括英文释义都一字不漏地背诵。为最终考上哈佛大学,奠定了坚实的基础。

前人的成功经验,是值得我们借鉴的宝贵财富。结合我自己10年家庭英语启蒙的经验,分享一些小学英语单词积累的方法。

1. TPR教学法。即全身反应教学法。简而言之,就是“名词看图片(或实物),动词做动作”。 这是一种孩子比较容易接受的单词记忆方法,特别适合家庭英语启蒙实践。以前我推荐过一本有关TPR教学法的外国人编写的书---《破冰英语》,分为初级、中级、高级三本,非常不错,至今我依然在带着苗苗,利用午餐后的时间,每天读10页。这已经是第三轮了。我相信,重复是记忆之母。

2. 自然拼读。虽然说,自然拼读是为自主阅读服务的,但是,因为其有助于孩子“见词能读”的特色,所以,可以帮助孩子根据发音记单词。这比我们小时候通过汉字为英语单词注音,要科学许多倍。

3. 图解词典。小时候,在苗苗读英语分级读物《牛津阅读树》的时候,我经常同时带她读配套的有声图解词典---Oxford Reading Tree Dictionary。现在是每天晚上都10页 《10天背完3000英语单词》,一本加拿大人编的图解词典,英汉对照,适合初学者。计划明年开始读4000 Essential English Words,共6本,词汇+练习+阅读,符合记忆规律。

4. 单词听写。相信绝大多数家长都有陪孩子听写语文课文生字的经历,这也是许多语文老师经常会布置的家庭作业。经过这几年的经历,我发现,这种方法虽然“笨拙”,但是简单有效。然而,令人遗憾的是,鲜有家长每天坚持陪孩子听写英文单词的,既然中文听写是有效的,为什么就不能迁移到学英语上来呢?

5. 背诵对话。小学英语课文多以对话为主,一般老师也都会要求大家背诵。但是,因为中国特色的班级人数众多,老师不可能每天检查每个学生的背诵情况,这就需要家长每天积极配合,帮助完成这项有意义的工作。它不仅有助于背诵单词,还能有效提高听说读写能力。

6. 课外阅读。靠每周三、四节英语课,每学期10篇左右对话式课文,要想巩固并掌握所学单词,是比较困难的。因此,课外阅读是学校英语精读课的重要补充。通过阅读记忆单词的最大好处,是有上下文语境,有助于理解单词在不同语境的意思和用法,并且通过语境,可以猜测单词的意思,提高阅读理解能力。

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