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英语游戏可以帮助学生记忆单词?
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发表时间:2018-06-12 17:16作者:monkey来源:长沙励步英语网址:http://www.firstleapcs.com

长沙励步英语培训最新资讯:其实趣味性的游戏帮助学生记忆单词哦!下面Monkey老师就带你一起来玩!

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适用范围

1—6 年级

游戏目的

小学英语游戏帮助学生记忆单词

游戏类型

输出型游戏

游戏准备

把要复习的单词写在黑板上

游戏教学实例

(1)教师在教授完单词后,进入单词带读过程。

(2)在带读单词的过程中,引入“谁最快”游戏,为后面游戏的开展打下基础。同时这两个游戏也可以形成一定的互补,因为两者的目的是不一样的,“谁最快”游戏偏重输入,而“哪个单词不见了”游戏则是纯粹的输出。

(3)在完成了单词带读或者“谁最快”游戏后,教师要求学生马上闭上眼睛。T:Boys and girls,we will play a game,now,close your eyes,when I knock the table,you will open your eyes.

(4)教师快速擦掉一个单词,敲桌子,不要求学生举手,让学生抢答,以渲染游戏气氛,当然也可以让学生举手回答,因为让学生抢答和举手回答可以实现不同的目的,所以可以把两者同时运用。同时注意在气氛活跃的班级,以举手回答为主;在气氛沉闷的班级,以抢答为主。学生太活跃时,以举手回答为主;冷场时,以抢答为主。总之,根据学生当时的精神状态来决定。第一次做这个游戏时,要求教师要快速将规则展示给学生,为了避免过多的汉语输入,教师可以先做示范。

在操作此游戏的过程中,教师可以充分运用自己的幽默感来调节游戏气氛。比如游戏进行时间长了,肯定有学生会不闭上眼睛,那么教师自己就可以瞪大眼睛来寻找那些没有闭上眼睛的学生。这只是一个幌子,目的是希望学生偷偷地看,然后在心里不断默念单词。再比如,教师本来已准备去擦单词了,可是突然转过身来,故做找偷看学生状,除非在特别守规矩的班级,否则,总会有几个学生会偷看,特别是当教师转身去擦单词时就会有人睁眼。教师在操作此游戏时,也可以通过增加单词而不是擦掉一个单词,以使学生措不及防,增加游戏的趣味性。

注意事项

(1)如果此游戏以抢答形式进行,教师不可能对每个回答对的学生都给予奖励,甚至有时会不确定是哪个小组先回答出来的,这就需要教师在处理这个问题时有一定的权威性。比如给某个小组加分后,对另外的小组做一个坐端正的动作,以此告诉他们没给他们加分的原

因是他们中有人没有坐端正。不管在任何时候,班级里总会有部分学生没坐端正,这样做是为了避免有的学生和教师较真,为谁快谁慢争论不休。对于突发事件,比如学生对教师的表扬提出质疑时,教师要快速处理掉,当然也要合情合理,让学生挑不出刺来。

(2)时刻注意去鼓励、表扬学生,让他们产生成就感;时刻注意树立榜样,比如谁坐得端正,谁的字写得好,谁举手积极等,对这些情况,要及时发现并给予表扬。

(3)在游戏开始阶段,建议以群体抢答的形式为主。

本文由长沙励步英语官网发布,文章作者:Monkey


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