长沙站
英语学习中常见的应试问题
60
发表时间:2018-06-20 10:56作者:Monkey来源:长沙励步英语网址:http://www.firstleapcs.com

长沙励步英语培训最新资讯:自打为人父母之后微信群里在讨论孩子如何学习英语的问题,这也是很多父母关心的问题,Monkey老师这里整理一下近期相关方面与朋友们的交流。

102145.jpg

一、应试问题

关于小小孩如何进行英语启蒙的书籍和文章非常多,大量输入,培养语感,似乎已经是父母皆知的原则。但是我在实际生活中却发现,很多早期对孩子进行习得式启蒙的家长,在孩子学龄以后,迫于应试的压力,会让孩子去上大量教授语法的英语班,会进行应试训练去参加流行的系列考试。

一位朋友告诉我,她五年级的儿子经过应试训练之后,可以在不读文章的情况下,仅凭应试技巧找到线索句,做对考试中的英文阅读题。如此训练,对应试确实有效,但英语能力提高了多少呢?这位朋友无奈地说,看来只能等孩子参加完考试,再好好学英语了。

不同的学科有不同的学习规律,应试对不同学科有不同的意义。比如数学是可以以考促学的,因为即使不应试,做题也是学习数学的重要方法。但对语言学习来说,应试对学习的促进作用非常有限,更多是负作用。学了十多年英语,过了六级的我,英语使用能力非常可怜,相信我不是孤例。以应试的方法学习语言,脱离了语言环境,往往学得支离破碎,僵硬刻板,有时会为真正的能力提高造成障碍。

应试训练与语言能力培养,其实不是非此即彼的问题。我认为学英语重在语言能力,有语言能力的孩子,想去应试,刷几套题就能轻松上手,应试技巧是可以在短时间内掌握的。而一直学应试英语的孩子,想有运用语言的能力,可是太难了!而且如果没有语言能力,应试的路也会越走越辛苦,难以长远。小孩专门学语法的课程应尽量晚开始,孩子还没有积累足够的语言储备就学语法,难以真正理解,不小心学成一锅粥,能力与应试都会输掉。

前些日子和创办过蓝月亮儿童图书馆的迪妈聊天,我说起,迫于小升初的大环境,我也曾经了解过相关的考试,但没有让孩子参加。我想对于英语来说,孩子本身的语言能力比一纸证书重要。我没有让孩子去上学习语法的英语班,而是报了外教的阅读课。迪妈总结我是把孩子保护的比较好,我想想对于女儿大雪的英语学习,我的确是以保护为主要原则,如果没有合适的学习方式,宁肯不学,只是自己在家读一读。这种不够积极的态度也与我之前不是特别重视英语学习有关。

相比之下,要求孩子背诵的新概念班,大量讲解语法的课程,可能早早就耗尽了孩子学习英语的兴趣。

说明一下,我反对的是应试的学习方式,并不是反对考试,有些孩子在语言能力达到相应水平的时候,以考试作为检验也挺好,这也是设立这些考试的本意。不过有些机构太善于应试辅导,过分解读,路走偏了,家长要特别注意筛选。

应试和语法不要学,那应该怎么学?听说、阅读是重点,语言储备是基础,储备到一定的量,再学语法,一点就透。

我还想说一点,对于学龄的孩子来说,单单依靠阅读提升语言能力是不够的,背单词、背文章段落,这些也是重要的语言储备方式。很多朋友觉得背单词很痛苦,背了又忘,单独背单词的确会这样,所以背单词要与阅读相结合,大量的阅读不仅可以帮我们复习单词,而且可以让我们真正掌握单词。背下来的单词是死的,理解不透彻,往往也不会灵活运用,而在阅读中反复见过的单词是活的,语境会加深我们对单词的理解。

背或熟读一些篇章段落本身对语言学习很有帮助,从这个角度来讲,背新概念课文是有益的。只不过有些课程是按照课程进度硬性要求,如果这个要求超出孩子的能力,造成很大的学习压力,那就适得其反了。所以背诵要符合孩子的节奏,适度要求,也可以有更丰富的内容和手段,比如让孩子自己选择喜欢的篇章段落进行背诵,或者从英文电影里选取片段模仿练习配音,激发孩子的兴趣。

妈妈想引导孩子背诵,最重要的一点是提出的要求要符合孩子的能力,不要让孩子感觉到压力。比如一开始可以先让孩子熟读,不要求背诵,慢慢读得很熟之后,孩子可能会意外发现自己已经记得一些片段,这样就可以培养孩子对背诵的信心。背诵这件事,是背得越多,越擅长背。如果在学习之初就用不恰当的要求吓到孩子,让孩子觉得背书是件头疼的事,认定自己不擅长背诵,越是逃避背诵,背诵的能力也会越差。

本文由长沙励步英语官网发布,文章作者:Monkey


新闻资讯

新闻资讯

News and information