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提高少儿学习英语的兴趣,这七个方法很有效!
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发表时间:2018-08-11 10:59作者:Monkey来源:长沙励步英语网址:http://www.firstleapcs.com

培养孩子的英语学习兴趣,需要采用灵活多样的教学方法和手段,亦长沙励步少儿英语一样。对于孩子而言,英语学习兴趣的培养需要一定的氛围环境和丰富有趣的互动。

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一、少儿英语故事教学法

故事对于学龄前儿童具有极大的吸引力,它情节生动活泼,内容极富启发性和趣味性。在故事中贯穿英语内容,可以充分调动少儿的积极性,使少儿的注意力集中起来,使少儿在和谐的气氛中增进学习意识,提高学习兴趣。例如:在学习Comein和Goout时,我讲述了《小兔乖乖》的故事,大灰狼来请小兔开门,小兔子将其赶出去。在讲述中将Comein和Goout穿插其中,少儿对此非常感兴趣,在不知不觉中将知识全部掌握且印象深刻。

二、听力教学法

家长对孩子英语的输入尤为重要,培养孩子的英语兴趣,家长可以在胎教时,播放一些原汁原味的英语儿歌,英语动画片等对孩子进行听的英语输入。

三、情景教学法

少儿的语言能力是在实际应用过程中发展起来的,应创设各种有意义的场景,使他们想说、会说、喜欢说。语言的习得与周围环境息息相关,英语的学习是一种自然习得式的学习,而不是一种教学式的学习,语言的学习不只是学几个单词,更重要的是运用语言和别人交往。因此,教师要以少儿为主体,从他们的兴趣出发,提供一系列丰富的教学法情境,让少儿通过活动来理解语言,在使用中学习语言。如在教动物的单词时,我创设了一个小熊过生日的情境,让少儿戴上头饰来扮演各种角色,少儿在轻松愉快的氛围中很快就学会了Cat、Monkey、Dog、等单词。

四、写作教学法

俗话说“好记性不如烂笔头”,写在少儿学习英语中占有这不可缺少的一部分。在写英语时,家长可以与孩子玩简单的拼写游戏,逐渐培养孩子写英语的兴趣,不要直接上来听写孩子的单词句子,这样孩子容易产生逆反心理。

五、游戏教学法

儿童的世界应是欢乐的、充满笑声的,游戏是少儿汲取欢乐的源泉,也是少儿最直观的学习形式之一。游戏能激发少儿学习英语的兴趣,密切师生之间的联系,提供少儿充分运用语言的机会,调动学习积极性,将知识融入游戏中,让少儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识,在不知不觉中掌握知识。更重要的是感受到学习英语的兴趣,因此,少儿学习英语应尽量游戏化,寓教育于游戏,如户外体育游戏《老狼老狼几点钟》是少儿熟悉且喜欢的,在学习句型Whattimeisit时,我将游戏改为wolfwolf,Whattimeisit?少儿回答相应的钟点,这样既练习了句型,又练习了1~10的数数。少儿在原有游戏的基础上轻松愉快地学会了句型,锻炼了听说能力,在玩中学习并得到发展,在这种形式下少儿会觉得学习英语是一种很快乐的事,从而为以后的学习打下良好的基础。

六、引入竞争机制,激发少儿参与活动激情

任何一种活动形式,时间久了,少儿会厌倦,松懈的情绪会使活动效果大打折扣,引入竞争机制,这一难题迎刃而解。竞争能激活少儿潜在的动力,能激起少儿的进取心,少儿好胜心强,都不甘落后。所以,在设计活动时,运用竞争机制,并配以各种形式的奖励,以表示对胜利者的赏识,对进步者的鼓励。有时是几句鼓励性的话语:good,very good,Wondelfl……有时是一朵小红花,一颗小星星,少儿在热闹的气氛中,你追我赶,学习的气氛会越来越浓。

七、衔接模式不同

汉语表达注重意义的结合,在表达思维采取是思维向语言直接外化的方式,英语注重句子形式,结构完整,采用各种连接手段,英语衔接紧密,结构严谨。


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