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幼儿英语零基础如何英语启蒙?注意问题有哪些?
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发表时间:2018-08-19 11:13作者:Monkey来源:长沙励步英语网址:http://www.firstleapcs.com

众所周知,中国孩子在英语上花了大量时间,但效果并不理想。幼儿学外语不是从学习字母、背诵单词入手,而是首先诱发幼儿学习外语的兴趣,创设良好的语言环境,初步培养幼儿英语具备进行简单的日常生活活动交流的语言应用能力,一般是先要让幼儿积累较大量听的经验,在能听懂的基础上初步培养口头表达能力,幼儿往往有一段沉默感知阶段。

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所以在幼儿零基础阶段学外语,励步小编罗列了以下较有效的方法:

一、全面活动反应法

首先从一些直观易懂的单词入手,即成人用外语: 发出指令,幼儿按指令做出相应的身体动作,经过多次:重复“指令——动作”的联系,自然地听懂,并学会表达,如成人用外语说,“眼(eye)、耳(ear)、鼻(nose)”或“摇摇头(No)、点点头(yes)……”幼儿能按指令用动作表示,这样反复进行幼儿逐渐会用外语表达。在自然而然的动作活动过程中学说外语单词,幼儿会为此极有兴趣。而且动作的参与,更有利于幼儿明白词汇的意思。

二、游戏活动法

将幼儿学外语与日常游戏活动结合起来,成人用简单的外语加上手势引导幼儿游戏,成人可以运用大量的手势、动作和图画来帮助幼儿理解活动的目的、要求和方法,促使幼儿学会以外语与他人交流,在游戏中只要求幼儿对外语所提出的请求和意见做出反应。

不论采用何种方法,但究其根本每天让孩子聆听到大量的英语内容是对外语学习一个重要关键点,通过逐步聆听和重复来达到提高和扩充单词量的作用,并直接影响孩子们外语阅读能力。

三、有趣权威系统的读物选择

在给孩子的启蒙读物选择上,需要注意英文绘本的权威性、体系性和趣味性。尽量选择有音频的分级读物,在看过书理解故事意思的前提下,放给孩子听,强化听与阅读的连接。

四、保持心态和阅读程度的衡量标准

一段时间,孩子让你惊喜,他的输出成绩非常可人。但每个爬坡阶段都是有瓶颈的。在这期间可以配合自然拼读的学习。在国外普遍幼儿园阶段开始接触自然拼读,这一过程会一直持续到二三年级。这样长期持续的学习是为了伴随孩子们阅读量及阅读难度的增加,不断地运用自然拼读法来提高他们的阅读能力和巩固运用自然拼读的能力, 每一步都需要有前一阶段的基础来完善下一阶段的内容。

五、孩子不爱学英语怎么办?

孩子已经展现出中文的优势时,可能会对新的一门语言“英语”产生一定的排斥感,那么家长要从哪些方面去改善这种情况呢?首先家长要让孩子摒弃对英文的排斥感,大家可以选择一些孩子比较喜欢的儿歌的英文版本,让他把对音频的喜欢逐渐转变到英文版的歌词当中去。其次再通过“听”英语把“说英语读英语写英语”慢慢加在英语启蒙的过程当中去,家长在“听英语”后要学会给孩子一段适应期,不要急功近利。

如果家长觉得自己搞定不了孩子的兴趣偏向,这阶段不妨把孩子送到全外教的英语培训机构,在励步英语全英文的环境下诱逼孩子去接纳英语,同时外教对于孩子的语言兴趣引导也是自有自己的办法。

结语:很多家长还会碰到一个很头疼的问题,就是当孩子在阅读了足够多的故事或绘本后,对单词结构有部分了解时,会开始自己胡乱编造一些单词,家长要怎么办呢?这个时候家长就要以鼓励为主了,孩子这种行为属于主动输出,并且还是创造性的主动输出,所以家长一定要给予肯定及夸奖的态度。


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