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小学英语口语学习常见问题大全?
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发表时间:2018-09-18 15:55作者:Monkey来源:长沙励步英语网址:http://www.firstleapcs.com

对于英语学习不要认为只有用在英语课堂、考试中才能用得到。在平时我们也可以经常和朋友用英语沟通,讲一些日常英语,让英语更加生活化,只有这样,才能慢慢的提高对英语的兴趣。今天小编要分享是,小学英语口语学习常见问题大全!

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一、小学英语口语学习常见问题大全

问题1:语音点不连续

有了泛听的基础,我们就要进一步考虑如何提升听力的质量。在实际授课过程中,学生最难把握的语音点通常是连读和停顿。往往学生能听懂的是一些单词,可当其置于句中、融入语篇时,便出现了很多问题。

连读: 英语的句速是由重音的间距来决定的,有时在一拍时间内要连续发多个音,于是单词与单词之间就需要首尾相连,由前一个单词的末尾音节与后一个单词的起首音节相连, 这就构成了连读。很多学生以为一气呵成的快速朗读就是所谓的流利。其实不然。这不仅不符合日常的口头表达方式,给听者带来理解上的困难,也影响了自己的听力。

问题2:知其然,不知其所以然

前面我们提到,词汇量是听力练习的一个很重要的基础。在听力练习中,如果听出了单词的读音,却不知道含义,这样的失分是非常可惜的。所以我们在平时做练习的时候,可以主动摘抄一些生词、词组。并且反复听录音来熟悉其读音,是否有连读、弱读、爆破音等等。

问题3:听力范围不够广泛

在练习听力之初,我们可以以多听为主。除了课堂教学,还可以通过“潜移默化式”英语学习法。在家里,家长们可以让孩子充分利用一切课余时间去学习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等等一切可以利用的时间,播放英文录音或者歌曲,反复听,随意听。

孩子渐渐地对内容熟悉了,自然而然耳朵就习惯了听英语。给予孩子一个最缺少的自然的英语环境,他们自然而然就会对英语产生兴趣,学习效果也会非常明显。

问题4:害怕开口说英语

小孩子不敢开口说英语。因为刚开始学英语的时候,很多孩子都会比较胆小,害怕说错了被人笑话,所以不敢开口说,觉得不说比说好。

问题5:没有给孩子创造语言环境

中国孩子虽然学了很多年英语,没有良好的语言环境。依然不能说一口流利标准的英语。根本原因是国内没有良好的语言环境,有些孩子想开口说英语,也只能在课堂上,下课以后,孩子又开始说中文。

问题6:错误的学习价值观

目前很多家长让孩子学习英语其实是为了提高英语成绩,这种“为了考试而学习”的学习观念只会让孩子对英语学习逐渐失去兴趣,甚至可能会引起反感。

二、小学英语口语好方法有哪些?

1:拼音记忆法

Good morning.汉语拼音中mo的发音为“么哦”--摸。可以给morning一点提示。

Good afternoon.汉语拼音a的发音为“阿”,也有些辅助记忆的功效。

同理arm也可以这样来记。

four和five很容易混淆,four用拼音来记忆f+o--“佛”的谐音,就能分辨清楚。

2:形似记忆法

比如look,see,eye都是和眼睛有关的单词。可以用形似的记忆法。

pencil通常比pen长,所以pen后面长尾巴的就是pencil。

ruler中间有把小尺,rubber中间像圆圆的橡皮。

3:培养孩子对口语学习的信心

要想小学生学好英语,需要培养孩子对口语学习的信心,平时一定要多对孩子进行激励。可以试试下面两种办法:

①对孩子多一些表扬和鼓励

绝大多数孩子都是很敏感的,过多的批评和责备会使他们失去信心,但是表扬和鼓励则能够增强他们的自信心。在孩子正确的、完整的说出某个英文句子以后,家长一定要毫不犹豫的夸奖他:“你真棒!”

②用典故来正确引导孩子

古今中外将勤补拙的例子有很多,比如说“闻鸡起舞”、“有志者事竟成”等,还有我们身边一些真人真事都可以拿来激励孩子。

4:给孩子提供口语学习环境,鼓励多开口

英语口语练习不能局限在课堂上,家长在生活中要给孩子提供良好的口语学习环境。比如,可以用简单的英文句子和孩子交流、睡觉之前可以给孩子读英文故事书、可以让孩子用英语复述一些简单的小故事等。类似的方法还有很多,总而言之就是要多给孩子提供开口说英语的机会。

5:唤醒孩子学习口语的兴趣

想要孩子学好口语,激发兴趣是很关键的一部分,孩子只有对口语学习感兴趣了,才会积极主动的去学习。如果强迫孩子学习,反而会刺激孩子的逆反心理,还可能会让孩子产生厌学情绪。传统的英语教材比较枯燥,家长可以选择一些内容丰富有趣的英语教材。老师在教学过程中可以结合教材,设计一些跟孩子日常生活密切相关的、生动有趣的课堂活动,让孩子在轻松愉快的环境中,带着浓厚的兴趣去学习口语。

最后:对初学英语的孩子来说,有些单词的发音很拗口,由于不能朗朗上口,时间一长,极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性,在歌曲中,由于音乐的烘托,单词的发音变得容易起来,于是,可以把难读的单词编入歌曲中,这样通过唱歌来记忆这些单词。


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