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幼儿英语入门用哪本教材好?

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发表时间:2018-09-29 12:16作者:Monkey来源:长沙励步英语网址:http://www.firstleapcs.com

儿童心理学的研究表明,在幼儿知觉发展中,首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好,认英文也好,实际上都是一种信息刺激的活动,他们把字形当成某一具体形象,像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复,这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。那么幼儿英语入门用哪本教材好?

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一、如何选择一本好的英语教材

现在的英语教材形式和版本五花八门,家长在选择时一定要慎重,种类不宜过多,尽量是内容有趣的、难度不要太大的教材,然后让孩子把这本教材系统的学到底。今天小编在这里推荐《长沙励步》牛津阅读树(Oxford Reading Tree)虚构故事、诗歌、童话和寓言故事、非虚构故事等丰富内容和题材,是英国牛津大学出版社组织众多知名作者、插画师和儿童语言教育专家,经过30多年研究出品、享誉全球的经典少儿英语分级读物,适合幼儿园至小学的幼少儿阅读学习。目前,英国超过80%的公立小学都在使用牛津阅读树,在全球亦有130多个国家用它作为英语学习教材。不仅满足各个年龄段孩子学习,而且学习过程也很轻松,孩子在玩乐中就可以把英语学好。

二、幼儿英语学习注意哪些问题

1、打好基础是关键

幼儿刚开始学英语,一方面要培养兴趣,另一方面要打好基础建立孩子的自信心很重要。基础一定要打好。从字母开始教,刚开始每节课的教学内容不要太多。

2、英语学习要坚持不懈

幼儿英语学习是一个长期的过程,切忌出于一时兴起,孩子往往都是这样。因此,家长平时要监督孩子的英语学习情况,宁可学得晚,也不能说放弃就放弃。

3、不强迫死记硬背

跟成人英语学习不同,不能强迫孩子死记硬背。要想孩子把英语学好,先要激发孩子学英语的兴趣,创造良好的英语学习环境。初步培养孩子的英语实际应用能力,一般先让孩子学会听,在孩子能听懂的基础上,培养孩子的口语表达能力。

4、先听后说,然后练习读和写,循序渐进

听、说、读、写是学习语言的规律,幼儿英语学习也是一样。让孩子先听后说,从听开始,慢慢学会开口说,然后练习读和写,顺序不可颠倒。

5、幼儿英语学习一定要慢慢来,不要给孩子带来心理负担

生活中,有些家长会经常询问孩子的英语学习情况。时间久了,很容易给孩子带来心理负担,同时还会造成孩子在英语学习中的不自信。慢慢的,孩子对英语学习逐渐产生反感、抵触的情绪。

6、教学方式

幼儿英语教学过程中,教学方式一定要多元化,鼓励孩子多说、多听、善于用英语表现自己。

7、注意英语发音

在幼儿英语学习过程中,家长扮演的角色十分重要。如果机长对孩子的英语学习十分关注,并给孩子提供良好的英语学习环境,那么对孩子的英语学习是有很大好处的。但如果家长说的是“中国式”英语,不加以纠正的话,很容易让孩子的英语发音不准,等到年龄大些的时候,就很难纠正了。因此,在平时幼儿英语学习中,家长一定要注意孩子的英语发音,尽量让孩子跟着优秀教师或有趣的英语动画片学习标准的发音。

三、幼儿英语究竟怎么学好?

1、读原版的英文绘本

其实,读绘本就是在给孩创设一个真实的情景,结合画面,给孩子读那些句子,基本上不需要家长进行翻译,孩子看着图画,就知道你的那句话表达的是什么意思。

2、用英语童谣做互动游戏

孩子对韵律节奏具有天然的兴趣,用童谣配合英语启蒙绝对是必不可少的,但是如果你只是当背景音乐放给孩子听,那是没有用的,就比如这本经典之作《Brown bear,brown bear,what do you see》它不仅是绘本,也有童谣演唱和舞蹈,还可以自制学具玩图色游戏,这样的输入才是有效的输入,这样听童谣,孩子才听的懂唱的什么。

最后:别让专家误了孩子最佳英语启蒙时期》提到过“华盛顿大学的脑科学研究中心主任Prof Patricia Kuhl研究指出:每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音,但这种能力在6-12个月的时候急剧下降。在一岁以前,如果孩子没有听过某种语言的发音,在一岁时他很可能就丧失了分辨这种语言发音中微妙差别的能力”。


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