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少儿英语培训哪家好?各平台之间有什么不同?
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发表时间:2018-10-17 16:02作者:Monkey来源:长沙励步英语网址:http://www.firstleapcs.com

在大部分中国学生的课堂里,英语是被当成一种知识来传授的。孩子们需要“知道什么”(knowing what),他们要掌握单词的发音、中文翻译,还要学习音标、语法。所有这些内容,都需要刻苦用功死记硬背才能记住。这种教学的结果,孩子们并不会认为学英语是为了掌握用另一种语言沟通的能力,而只是为了在考试的时候获取高分。结果,他们不可避免地陷入了学了忘,忘了学的怪圈,学习效率低下,过程极其痛苦。那么少儿英语培训哪家好?各平台之间差别是什么?

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一、少儿英语学习现状

据数据统计87.2%的家长赞同孩子从小(5岁以内)学习英语,他们普遍认为孩子的语言敏感期为3-5岁,且倾向于让孩子更小学习英语。 家长支持孩子从小学英语,注重英语的实际应用能力。研究同时发现,家长期望孩子学习英语的年龄要比家长让孩子学习英语的实际年龄早0.5岁左右,且一线城市孩子学习英语的年龄比三四线城市的孩子早1岁左右。这说明,家长已经越来越认可从小培养英语学习能力的重要性,且文化程度越高,城市越发达,这种认可度越高。

二、 教师资质不同

有的少儿英语机构坚持给孩子最为纯正的英语环境,所以只从英美加等英语母语国家选择外教,打造课程。

有的少儿英语机构则为了打造低价课程,满足一部分消费者的需求,选择菲律宾外教授课,浪费了外教课程的质量,

三、 课程内容不同

有的少儿英语机构选择自主研发教材,有的机构选择在权威经典教材的基础上加以改编优化,使其更适合中国儿童学习。

四、 风格差距

有的少儿英语机构走的是高调风,带有互联网企业的特色,各种广告、代言等品牌营销,短时间内已经有了很高的知名度。

有的机构走踏实风,没有大力的宣传,新学员的获得依靠的是老学员的口碑相传,平稳发展。

五、 上课模式不同

有的机构从平台发展的角度考虑,采用非固定外教的模式,让学员的每一节课都自己约外教。虽然让学员的选择更加自由了,但是实际操作中问题多多,满意的外教难约,经常被迫外教等等。

有的机构则保证课程的稳定和连贯,以及从少儿的对老师的依赖心理考虑,采用固定外教的模式。即为每一位学员匹配绑定满意的外教。

有的机构从因材施教,最大化课堂效率的角度出发,选择采用一对一的模式。有的机构从多样化课程互动方式,增强学习氛围的角度出发,选择采用一对二的模式。

六、少儿英语学习对孩子有哪些好处

⑴让孩子表现出更高智商

研究认为,从小学习两种语言的儿童,会表现出更高的智商,原因可能有三点。首先,两套语言体系,更有利于儿童对事物概念的形成。其次,由于双语儿童需要根据不同语境,在两种语言之间随时切换,寻找最佳的表达方式,这一过程有利于提高大脑的灵活性。最后一点是,前文提到语义和语音的剥离,可能有利于抽象思维的发展。

⑵帮助孩子掌握语言技巧等能力

英语是一门必备的语言工具,应该注重对英语实际应用能力的培养,强调口语领先,交际为重。同时,也希望升学考试的成绩更优秀。

⑶有助于孩子的大脑开发

实践证明让孩子在语言发育时期就接触英语,同时运用英语和中文去表达自己的意思,对孩子的语言发展有很大的好处。在单调、不丰富的环境中,大脑会逐步退化。而接触第二语言,实际上是将大脑置于另一截然不同的文化环境,是开发大脑的最佳手段。

最后:我国传统的英语语音教学方法是音标教学,很多老师或家长在小学低年级就教孩子音标,认为孩子会了音标才会记单词,才能学好英语。实践证明,音标教学只能教会学生一个词作为词典里的词目怎样发音,不能教会学生见到一个不认识的英文词如何去念,更不帮助记单词。抽象奇怪的音标符号没帮到孩子,反倒伤了信心。

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